Dieses Programm startete 2002 als eine Variante von Ħilti. Es richtet sich an Eltern von Kindern mit großen Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben bzw. beim Lernen insgesamt. Die Teilnahme der Eltern an diesem Programm ist verpflichtend, um eine Kontinuität des häuslichen und schulischen Lernens zu erreichen. Pro TutorIn nehmen maximal zwei Familien an diesem Programm, das mindestens vier Monate lang dauert, teil. Jedes Kind hat einen individuelles Lernprogramm, um eine möglichst intensive Unterstützung zu gewährleisten. Basis dieses Lernprogramms ist ein multisensorischer, auf phonologischer Bewusstheit aufbauender Zugang. Die Eltern werden als LehrerInnen geschult. Sie wiederholen Inhalte, die in der Schule durchgenommen wurden, mit ihren Kindern zu Hause, um so deren literalen Fähigkeiten zu fördern. Die ebenfalls von FES organisierten Family Writing Clubs (FWC) sollen den Eltern helfen, ihre Kinder beim Schreiben zu unterstützen und auch die eigenen literalen Fähigkeiten weiter auszubauen. |