Family Literacy (FLY) (Deutschland)

Family Literacy (FLY) ist ein integrativer Ansatz zur aktiven Elternmitarbeit im Rahmen der Sprachbildung. Das Projekt fördert die Schreib- und Lesekompetenzen von Familien mit Migrationshintergrund. Es will dabei im Besonderen die Fähigkeiten der Eltern stärken, den Schriftspracherwerb ihrer Kinder zuhause zu begleiten. Auf diese Weise unterstützen Eltern und LehrerInnen die Kinder gemeinsam beim Erlernen des Lesens und Schreibens.

An dem Projekt nehmen inzwischen mehr als 44 Schulen in Hamburg teil, jedes Schuljahr sollen neue Standorte dazukommen.

Zielgruppe

Kinder der Vorschulklassen und deren Eltern.

Umsetzung

Das erste deutsche Pilotprojekt zu Family Literacy wurde von 2004 bis 2009 in Hamburg durchgeführt. Das Projekt war Teil des ModellversuchsprogrammsFörderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund – FÖRMIG der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung.

Im Rahmen des Projekts finden Sitzungen mit Kindern im Vorschulunterricht statt. Die Kinder erhalten Sprachförderung, bekommen erste Zugänge zur Welt der Schrift vermittelt und werden insgesamt in ihrer Kreativität gefördert. In Sitzungen mit den Eltern erhalten diese Informationen darüber, wie sie ihr Kind zuhause beim Lesen- und Schreibenlernen unterstützen können. Sie machen miteinander Erfahrungen, die ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihr Selbstbewusstsein, auch im Umgang mit ihren Kindern, stärken. Die Eltern nehmen auch am Unterricht in der Vorschule teil. In außerschulischen Aktivitäten mit der Lehrerin, dem Lehrer lernen und üben Eltern und Kinder gemeinsam bei verschiedenen Aktivitäten wie einem Besuch der Bücherhalle, der Post oder eines Museums oder “Buchstaben sammeln” in der Umgebung. Themen sind von FLY sind z.B: Zuhören und Sprechen, Buchstaben erkennen, benennen und schreiben, das Gestalten von Inhalten und Buchstaben sowie Schreiben und Kreativität.

Die Arbeit wird in Klasse 1 fortgesetzt und schafft dadurch einen fließenden Übergang vom letzten Vorschuljahr in die Schulzeit. FLY findet in der Schule statt und umfasst in der Regel einen wöchentlich zweistündigen Termin. Es haben sich auch neue Arbeitsformen entwickelt, wie z. B. Family Literacy-Gruppen am Nachmittag oder Abend. Diese Ergänzung ist vor allem für berufstätige Eltern wichtig. Die Arbeit mit den Eltern basiert auf den „Eckpfeilern“ der aktiven Mitarbeit der Eltern im Unterricht, der Elternarbeit parallel zum Unterricht sowie gemeinsamen außerschulischen Aktivitäten.

Seit dem Schuljahr 2009/10 wird FLY weiterentwickelt. Family Literacy findet nun auch in „additiven Sprachfördergruppen“ für VorschülerInnen mit besonderem Sprachförderbedarf statt.

Zusätzlich werden Angebote entwickelt für Family Literacy in der Kita und im jahrgangsübergreifenden Unterricht. Die ursprünglichen Hamburger FörMig Teilprojekte Systematische Sprachförderung und Family Literacy sollen inhaltlich allmählich zu einem Gesamtkonzept zusammenwachsen.